Kita-Leitung der „Haitzer Pusteblume“ vertritt Praxisperspektive bei Eröffnung des Kompetenzzentrums „Kinder. Sprachen. Zukunft.“ in Wiesbaden
Eine besondere Anerkennung erhielt kürzlich Sarah Höfker, Leitung der städtischen Kindertagesstätte „Haitzer Pusteblume“ in Gelnhausen-Haitz. Auf Einladung von Prof. Dr. Timm Albers von der Universität Paderborn nahm sie kürzlich an der feierlichen Eröffnung des neuen hessischen Kompetenzzentrums für sprachliche Bildung in der frühen Kindheit „Kinder. Sprachen. Zukunft.“ im Schloss Biebrich in Wiesbaden teil.
Das Kompetenzzentrum hat seinen Sitz in Wiesbaden und fungiert als zentrale Koordinierungsstelle für die Vernetzung von Forschung, Kita-Praxis, Kindertagespflege und Familienbildung in Hessen. Ziel ist es, die sprachliche Bildung und Förderung von Kindern nachhaltig zu stärken und wissenschaftliche Erkenntnisse stärker mit der pädagogischen Praxis zu verbinden. Gefördert wird das Projekt durch das Hessische Ministerium für Arbeit, Integration, Jugend und Soziales. Die wissenschaftliche Leitung liegt bei Prof. Dr. Timm Albers von der Universität Paderborn in Kooperation mit der Qualität in Kitas Onlineakademie GmbH (QiK).
Höhepunkt der Auftaktveranstaltung war eine Podiumsdiskussion zum Thema „Sprachliche Bildung in der frühen Kindheit“. Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft, Fachverbänden und Praxis diskutierten über Chancen, Herausforderungen und Perspektiven einer erfolgreichen Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen und der Kindertagespflege.
Als Vertreterin der pädagogischen Praxis brachte Sarah Höfker die Erfahrungen aus dem Alltag einer Kindertageseinrichtung mit dem Schwerpunkt Sprachentwicklung in die Diskussion ein. Gemeinsam mit den weiteren Podiumsgästen tauschte sie sich darüber aus, wie sprachliche Bildung im Kita-Alltag gelingen kann und welche Rahmenbedingungen Fachkräfte benötigen, um Kinder bestmöglich in ihrer Sprachentwicklung zu begleiten.
Im anschließenden fachlichen Austausch wurde deutlich, wie wichtig die Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft, Trägern, Kindertageseinrichtungen, Kindertagespflegepersonen und Familienbildung ist. Die Erfahrungen aus der Praxis stießen dabei auf großes Interesse und lieferten wertvolle Impulse für die zukünftige Arbeit des neuen Kompetenzzentrums.
Für die Kita Haitzer Pusteblume ist die Teilnahme an dieser landesweiten Veranstaltung eine besondere Wertschätzung ihrer pädagogischen Arbeit. Gleichzeitig bot sich die Möglichkeit, die Sichtweise der Kindertageseinrichtungen aktiv in die Weiterentwicklung sprachlicher Bildungskonzepte einzubringen.
Im Nachgang der Veranstaltung betonte Sarah Höfker ergänzend die grundlegende Bedeutung von Chancengleichheit in der frühen Bildung: „Jedes Kind bringt seine eigene Geschichte, seine eigenen Erfahrungen und Stärken mit. Unabhängig von Herkunft, Familiensprache oder individuellen Voraussetzungen verdienen alle Kinder die gleichen Bildungs- und Teilhabechancen. Sprachliche Bildung ist dabei ein entscheidender Schlüssel, um Chancengerechtigkeit von Anfang an zu ermöglichen.“
Quelle: Stadt Gelnhausen
